Przedszkole Miejskie nr 75w Łodzi

Nasze przedszkole
zapewnia wszystkim dzieciom miłą, serdeczną atmosferę, fachową, życzliwą opiekę oraz dbałość o wszechstronny rozwój z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb.

Rada Pedagogiczna
to nauczycielki posiadające kwalifikacje w zakresie:

• pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej;
• terapii pedagogicznej;
• edukacji regionalnej.

Nasz cel
Mamy jasno określoną wizję dziecka kończącego przedszkole. Ta wizja determinuje naszą postawę oraz działania, jakie podejmujemy w pracy z przedszkolakiem. Chciałybyśmy, żeby dziecko odchodzące do szkoły cechowała:

• Świadomość własnych możliwości, zamiłowań, uzdolnień,
• Pozytywny obraz własnej osoby, wysoka samoocena,
• Ciekawość i pozytywny stosunek do otaczającego świata i ludzi,
• Samodzielność i spontaniczność, otwartość, odwaga i potencjał twórczy,
• Umiejętność nawiązywania i podtrzymywania stosunków interpersonalnych, wynikająca z wysokiego poziomu inteligencji emocjonalnej,
• Wszechstronny rozwój,
• Wysoki poziom merytorycznego przygotowania do podejmowania zadań szkolnych,
• Odporność na stres i umiejętność radzenia sobie w nowych, czasem trudnych sytuacjach.

Zamieszczony tekst jest fragmentem opracowanej przez Radę Pedagogiczną Koncepcji Pracy Przedszkola.

Наш дитячий садок
забезпечує всім дітям приємну, затишну атмосферу, професійний та ласкавий догляд, а також турботу про всебічний розвиток з урахуванням індивідуальних потреб.

Педагогічна рада
це вчителі, які мають кваліфікації за такими напрямками:
• дошкільнаосвіта та педагогіка раннього шкільного віку;
• педагогічна терапія;
• регіональна освіта.

Наша мета
У нас є чітко сформульоване бачення дитини, яка закінчує дитячий садок. Це бачення визначає нашеставлення та дії, які ми виконуємо в роботі з дошкільником. Нам би хотілося, щоб дитина, яка йде до школи, характеризувалася наступним:
• Усвідомлення власних здібностей, захоплень і талантів,
• Позитивний образ себе, висока самооцінка,
• Допитливість і позитивне ставлення до навколишнього світу і людей,
• Незалежність і спонтанність, відкритість, сміливість і творчий потенціал,
• Здатність встановлювати та підтримувати міжособистісні стосунки,в результаті високого рівня емоційного інтелекту,
• Всебічний розвиток,
• Високий рівень основної підготовки до виконання шкільних завдань,
• Стресостійкість і вміння справлятися з новими, часом складними
• ситуаціями.

Текст є витягом із Концепції роботи, розробленої педагогічною радою дитячого садочка